Hospitace jako nástroj kontroly i rozvoje 1

Hospitace je tradičně spojována s kontrolou práce učitelů, ale moderní pedagogický leadership ji vnímá jako důležitý nástroj podpory a profesního růstu. První část webináře nabídne nový pohled na hospitaci jako součást kultury učení ve škole, kde vedení aktivně vstupuje do výuky nejen z pozice kontroly, ale především jako facilitátor rozvoje.

Účastníci se seznámí s různými typy hospitací – od diagnostických přes rozvojové až po evaluační – a porozumí jejich strategické roli v řízení školy. Následně se zaměříme na konkrétní průběh hospitace: od přípravy přes samotné pozorování výuky až po reflexi. Důraz bude kladen na profesionalitu, objektivitu a etiku. Modul představí i praktické nástroje, jako jsou hospitační záznamy a pozorovací archy, a nabídne kritéria, jak systematicky a citlivě sledovat výuku s cílem podpory, nikoli pouheé hodnocení.

1 990 Kč

Hospitace jako otisk kultury vaší školy

Termín: 17. 9. 2025, 14:30-18:00
Cílová skupina: učitelé ZŠ, SŠ, VOŠ
Forma: Online seminář v prostředí Google Meet, 1 den před konáním webináře Vám bude na e-mail uvedený při registraci zaslán odkaz k připojení: k webináři se prosím připojte minimálně 5 minut před jeho začátkem (připojení bude možné již 15 min. před začátkem). Pokud nenajdete odkaz ve své e-mailové schránce, zkontrolujte spam a hromadnou poštu.
Délka: 4 vyučovací hodiny
Úhrada ze šablon: ANO
Osvědčení o absolvování: ANO
Lektor: doc. RNDr. Aleš Ruda, Ph.D., MBA

P R O G R A M

Modul 1: Hospitace v kontextu školního leadershipu

Hospitace: Historický kontext (dozor a kontrola) vs. moderní přístup (rozvoj a reflexe).
Funkce hospitace:
- Diagnostická – identifikace potřeb učitele a třídy.
- Rozvojová – podpora profesního růstu.
- Evaluační – podklad pro hodnocení práce učitele (s riziky).
Hospitace jako součást leadershipu:
- Vliv ředitele na kvalitu výuky (Viviane Robinson – Student-Centered Leadership).
- Proč je systematická hospitace znakem efektivní školy.
Předpoklady efektivní hospitace:
- Důvěra a otevřenost.
- Jasně komunikovaný účel.
- Strategická návaznost na vizi a cíle školy.

Modul 2: Struktura a průběh hospitace

Fáze hospitačního procesu:
- Příprava (dohoda na cíli, kritéria pozorování).
- Realizace (pozorování, zapisování bez hodnocení).
- Reflexe (rozvojový rozhovor, plánování podpory).
Typy hospitací:
- Krátké, zaměřené (walkthroughs).
- Cílené dle konkrétní potřeby učitele.
- Dlouhodobé plánované cykly.
Pozorovací techniky:
- Objektivní zápisy vs. interpretace.
- Co sledovat: učitelovo chování, reakce žáků, interakce.
- Pozorovací archy (např. Danielson Framework, 5 Dimensions of Teaching).
- Hospitační záznamy ve vzabě na kritéria ČŠI
Etické zásady při hospitaci:
- Právo na zpětnou vazbu.
- Ochrana důvěrnosti.
- Nedirektivní přístup a respekt ke stylu učitele.