Moderní výuka: Aktivizace jako klíč k efektivnímu učení
Hledáte způsoby, jak zvýšit zapojení žáků a proměnit výuku v dynamický proces plný interakce? Připojte se k našemu webináři a objevte moderní aktivizační metody, které podpoří efektivní učení, kritické myšlení a kreativitu vašich žáků.Dnešní generace studentů se učí jinak – mají přístup k nepřebernému množství informací a očekávají, že výuka bude zajímavá, praktická a smysluplná. Jak tedy přizpůsobit výukové metody tak, aby odpovídaly potřebám 21. století? Jak žáky vtáhnout do děje a udržet jejich pozornost?
Během webináře se zaměříme na konkrétní strategie, které vám pomohou vytvořit podnětné a aktivní vzdělávací prostředí. Ukážeme si praktické příklady, jak zapojit žáky do výuky prostřednictvím diskusí, skupinové práce, projektového učení nebo využití moderních technologií.
Cesta k motivovaným žákům? Aktivní výuka!
- Termín: 19. a 20. 5. 2025, 14:00-17:30
- Cílová skupina: management ZŠ, SŠ, VOŠ
- Forma: Online seminář v prostředí Google Meet konaný ve dvou dnech, 1 den před konáním webináře Vám bude na e-mail uvedený při registraci zaslán odkaz k připojení: k webináři se prosím připojte minimálně 5 minut před jeho začátkem (připojení bude možné již 15 min. před začátkem). Pokud nenajdete odkaz ve své e-mailové schránce, zkontrolujte spam a hromadnou poštu.
- Délka: 8 vyučovacích hodin
- Úhrada ze šablon: ANO
- Osvědčení o absolvování: ANO
- Lektor: doc. RNDr. Aleš Ruda, Ph.D., MBA
P R O G R A M
Modul 1: Úvod do aktivizace žáků
- Teoretická východiska aktivní výuky – konstruktivismus, socio-kognitivní teorie učení, přístup „student-centered learning“.
- Význam aktivizace v procesu učení – neurovědecké poznatky o angažovanosti a zapamatování.
- Pasivní vs. aktivní výuka – jaký je dopad obou přístupů na učení a motivaci žáků?
- Přehled aktivizačních strategií – škála metod od jednoduchých po komplexní (brainstorming, problémové učení, projektová výuka, gamifikace).
Modul 2: Motivace jako základ úspěchu
- Psychologické teorie motivace – vnější vs. vnitřní motivace, teorie sebedeterminačního učení.
- Jak vytvářet podnětné a bezpečné učební prostředí – principy podporující autonomii, kompetenci a sounáležitost žáků.
- Techniky pro zvyšování motivace – reálné výzvy, autonomie v učení, prvky soutěže, gamifikace, přizpůsobení úrovně obtížnosti.
- Role učitele jako facilitátora učení – jak se proměňuje role pedagoga v aktivní výuce.
Modul 3: Aktivizační metody v praxi
- Strukturovaný přístup k výběru metod – jak volit metody podle věku, předmětu a vzdělávacích cílů?
- Kolaborativní metody – kooperativní učení, týmové řešení problémů, diskusní metody (Debata, Six Thinking Hats).
- Kritické myšlení a problémové učení – PBL (Problem-Based Learning), Inquiry-Based Learning.
- Zážitková a projektová výuka – jak zapojit reálné situace do vzdělávacího procesu?
Modul 4: Hodnocení a zpětná vazba v aktivní výuce
- Formativní a sumativní hodnocení – rozdíly, využití v aktivní výuce.
- Hodnocení zaměřené na proces učení – sebehodnocení, vrstevnické hodnocení, portfolio learning.
- Využití rubrik a kritérií pro efektivní hodnocení – jak nastavit jasná kritéria pro aktivní metody?
- Technologie a hodnocení – online kvízy, interaktivní testy, analytické nástroje pro sledování pokroku žáků.
Modul 5: Plánovaní a implementace aktivní výuky
- Jak systematicky zavádět aktivizační metody do výuky? – plánování výukových bloků, začlenění metod do ŠVP.
- Odpor ke změně a jeho překonávání – strategie pro učitele a školy při zavádění inovativních přístupů.
- Evaluace efektivity aktivní výuky – jak měřit dopad metod na výsledky a motivaci žáků?
- Individuální akční plán – účastníci si vytvoří vlastní plán implementace aktivizačních metod do své praxe.