Motivace žáků a učitelů ve školní praxi

Motivace žáků a učitelů ve školní praxi

Webinář je zaměřen na praktické způsoby, jak podporovat motivaci žáků i samotných učitelů v každodenní školní realitě. Ukazuje, že motivace nevzniká tlakem, ale smysluplností, aktivitou, pocitem úspěchu, bezpečným klimatem a kvalitní zpětnou vazbou. Účastníci si vyjasní, co dnešní žáky skutečně vede k zapojení, proč samotná kázeň a známky dlouhodobě nestačí a jak drobné změny ve vedení výuky výrazně ovlivňují ochotu učit se. Součástí programu bude také práce s profesní motivací učitele, prevence apatie a hledání zdrojů energie pro výuku. Webinář nabídne konkrétní techniky, modelové situace i prostor pro vlastní plán změn využitelných ihned v praxi.

1 990 Kč

Když učení dává smysl: jak probouzet chuť žáků i učitelů.

  • Termín: 28. 5. 2026, 15:00-18:00
  • Cílová skupina: učitelé ZŠ, SŠ, VOŠ
  • Forma: Online jednodenní seminář v prostředí Google Meet, 1 den před konáním webináře Vám bude na e-mail uvedený při registraci zaslán odkaz k připojení: k webináři se prosím připojte minimálně 5 minut před jeho začátkem (připojení bude možné již 15 min. před začátkem). Pokud nenajdete odkaz ve své e-mailové schránce, zkontrolujte spam a hromadnou poštu.
  • Délka: 4 vyučovací hodiny
  • Úhrada ze šablon: ANO
  • Osvědčení o absolvování: ANO
  • Lektor: doc. RNDr. Aleš Ruda, Ph.D., MBA


P R O G R A M 

Modul 1: Motivátory a demotivátory výuky

  • Co si učitelé často představují pod pojmem motivace a co funguje ve skutečnosti.
  • Vnitřní a vnější motivace v praxi školy.
  • Proč samotná kázeň, odměny a známky nestačí.
  • Jak rozpoznat motivaci a nemotivaci v chování žáků?
  • Proč pasivní výuka často vede k pasivním žákům?
  • Jak klima třídy ovlivňuje ochotu riskovat, ptát se a chybovat?

Modul 2: Práce s úspěchem, zpětnou vazbou a odporem

  • Role pocitu úspěchu v motivaci.
  • Jak zadávat úkoly s přiměřenou výzvou?
  • Pochvala, ocenění a uznání: co podporuje růst a co vede k závislosti na ocenění.
  • Formativní zpětná vazba jako motor další aktivity
  • Práce s výroky typu „tohle mě nebaví“, „mně to nejde“, „proč se to učíme“.

Modul 3: Motivace učitele a přenos do praxe

  • Profesní motivace učitele: co ji živí a co ji oslabuje.
  • Jak rozpoznat apatii, přetížení a ztrátu smyslu.
  • Sdílení dobré praxe jako zdroj energie a profesní jistoty.
  • Malé realistické změny místo tlaku na dokonalost.
  • Osobní plán obnovy energie a změny ve výuce.

Modul 4: Klima třídy a bezpečí jako podmínka motivace

  • Význam psychologického bezpečí ve třídě.
  • Strach z chyby, stud a neochota riskovat.
  • Jak klima třídy souvisí s aktivitou a spoluprací.
  • Každodenní učitelské kroky, které klima posilují nebo oslabují.

Modul 5: Malé změny, velký dopad

  • Co má ve výuce největší motivační dopad a přitom nevyžaduje revoluci?
  • Jak vybírat změny, které jsou proveditelné?
  • Propojení motivace žáků a učitele v jednom plánu.

Komunikace v náročných a konfliktních situacích ve škole

Konflikty a náročné rozhovory ve škole vznikají i v dobře fungujících týmech – mezi učiteli, se…
Cena
2 990 Kč