Pedagogický leadership 6: Hodnocení pracovního výkonu pedagoga

Systematické a konstruktivní hodnocení pracovního výkonu pedagogických pracovníků je klíčovým nástrojem řízení kvality výuky a profesního růstu učitelů. Hodnotící rozhovory, plánování profesního rozvoje i schopnost poskytovat srozumitelnou a motivující zpětnou vazbu patří k základní výbavě vedoucího pedagogického pracovníka. Tento webinář se věnuje praktickému naplňování této role v souladu s principy leadershipu zaměřeného na podporu, zvyšování kvality výuky a strategický rozvoj školy.

2 990 Kč

Profesionální růst začíná smysluplným hodnocením.

Termín: 23. a 24. 3. 2026, 14:30-18:00
Cílová skupina: management ZŠ, SŠ, VOŠ
Forma: Online seminář v prostředí Google Meet rozdělený do dvou dnů, 1 den před konáním webináře Vám bude na e-mail uvedený při registraci zaslán odkaz k připojení: k webináři se prosím připojte minimálně 5 minut před jeho začátkem (připojení bude možné již 15 min. před začátkem). Pokud nenajdete odkaz ve své e-mailové schránce, zkontrolujte spam a hromadnou poštu.
Délka: 8 vyučovacích hodin
Úhrada ze šablon: ANO
Osvědčení o absolvování: ANO - při objednání zadejte do pole Poznámka své jméno, příjmení, titul a datum narození pro vydání osvědčení
Materiály: záznam z webináře, prezentace, doplňkové materiály aj.
Lektor: doc. RNDr. Aleš Ruda, Ph.D., MBA

P R O G R A M

Modul 1: Hodnocení jako nástroj řízení kvality výuky

Účel hodnocení: formativní vs. sumativní přístup.
Vztah mezi strategickým plánem školy a cíli hodnocení učitelů.
Hodnocení jako součást cyklu školního rozvoje.
Kultura hodnocení: důvěra, bezpečí a růstová zpětná vazba.

Modul 2: Identifikace a implementace inovativních přístupů

Rámec profesních kompetencí.
Jak využít kompetenční rámce při nastavování kritérií hodnocení.
Využití evaluace výuky (hospitace, pozorování, videozáznamy).
Analýza pracovního výkonu na základě didaktických, vztahových a rozvojových oblastí.

Modul 3: Techniky konstruktivního hodnocení a vedení rozhovorů

Modely zpětné vazby: SBI, GROW, LAIR.
Aktivní naslouchání, otevřené otázky, techniky reformulace.
Rozdíl mezi hodnoticím a rozvojovým rozhovorem.
Nácvik vedení rozhovoru: příprava, struktura, sledování cílů, akceptace.
Práce s náročnými situacemi – odpor, pasivita, obranné reakce.

Modul 4: Plánování profesního rozvoje a podpora učitele

Rozvojová mapa učitele – jak formulovat individuální rozvojový plán.
SMART cíle v rozvojových rozhovorech.
Sledování pokroku a průběžná podpora.
Jak zajistit kontinuitu: mentoring, stínování, komunitní učení.
Formy podpory: vnitřní zdroje školy vs. externí vzdělávání.

Modul 5: Nástroje a systémy hodnocení v praxi školy

Záznamové nástroje: strukturované formuláře, digitální aplikace, sdílené protokoly.
Evidence výstupů: portfolio učitele, reflexní zprávy, plány rozvoje.
Organizace hodnoticího cyklu ve škole (ročně, pololetně, individuálně).