Práce s kritérii kvalitní škola dle ČŠI

Účastníci projdou modelem Kvalitní škola a naučí se podle něj systematicky plánovat, sledovat a zlepšovat kvalitu – od výuky přes podporu žáků až po vedení sboru. Zaměříme se na práci s kritérii a indikátory, na čtyřúrovňovou škálu hodnocení (výborná–očekávaná–vyžadující zlepšení–nevyhovující) a na to, jak kritéria využít pro vlastní hodnocení školy, hospitace, profesní rozvoj i plán zlepšování. Model vymezuje 6 základních oblastí kvality: Koncepce a rámec školy, Pedagogické vedení školy, Kvalita pedagogického sboru, Výuka, Vzdělávací výsledky, Podpora žáků při vzdělávání. Kritéria pro školní rok 2024/2025 schválilo MŠMT; jsou formulována pro vnější i autoevaluaci a používají právě uvedenou 4stupňovou škálu.

1 990 Kč

Kvalitní škola v praxi.

Termín: 30. 10. 2025, 14:30-18:00
Cílová skupina: učitelé ZŠ, SŠ, VOŠ
Forma: Online seminář v prostředí Google Meet, 1 den před konáním webináře Vám bude na e-mail uvedený při registraci zaslán odkaz k připojení: k webináři se prosím připojte minimálně 5 minut před jeho začátkem (připojení bude možné již 15 min. před začátkem). Pokud nenajdete odkaz ve své e-mailové schránce, zkontrolujte spam a hromadnou poštu.
Délka: 4 vyučovací hodiny
Úhrada ze šablon: ANO
Osvědčení o absolvování: ANO
Lektor: doc. RNDr. Aleš Ruda, Ph.D., MBA

P R O G R A M

Modul 1: Koncepce a rámec školy, pedagogické vedení

Vazba na kritéria: (vize a strategie; ŠVP v souladu s RVP; pravidla a participace; bezpečné a vstřícné prostředí; spolupráce s partnery).
Co děláme: zrevidujeme vizi a strategii, provážeme je se ŠVP; zmapujeme pravidla a tok informací; projdeme bezpečnost a kulturu školy; uděláme mapu partnerů.
Důkazy: záznam o aktualizaci vize/strategie, kontrolní list ŠVP↔RVP, přehled pravidel a kanálů komunikace, bezpečnostní checklist, seznam partnerů a způsob práce s nimi.

Modul 2: Výuka

Vazba na kritéria: (promyšlené plánování podle cílů; pestré strategie; sledování pokroku a zohlednění potřeb; sociální a osobnostní rozvoj žáků).
Co děláme: vytvoříme standard kvalitní hodiny (look-fors), navrhneme rychlé diagnostiky a reakce (responzivní výuka), sjednotíme práci s kritérii úspěchu a rubrikami.
Důkazy: standard hodiny, balíček rychlých diagnostik, ukázky rubrik/kritérií pro typické úlohy.

Modul 3: Vzdělávací výsledky

Vazba na kritéria: (systémové sledování výsledků; shoda s očekávanými výstupy; motivace a kompetence žáků; sledování úspěšnosti v průběhu a po ukončení).
Co děláme: nastavíme „datový rámec“ školy: co, kdy a jak sbíráme; jak výsledky čteme na úrovni jednotlivce, třídy, školy; jak data vedou k opatřením.
Důkazy: kalendář sběru dat, šablona třídní a školní zprávy, protokol „data → opatření“.

Modul 4: Podpora žáků (rovné příležitosti)

Vazba na kritéria: (rovný přístup; účinná podpora žáků s potřebou podpůrných opatření; klima bez vyčleňování, rozvoj otevřenosti a respektu).
Co děláme: sjednotíme postupy pro identifikaci potřeb, práci s podpůrnými opatřeními a spolupráci s rodiči a poradenskými službami; sladíme to s prací ve výuce.
Důkazy: mapa podpory ve škole, domluvené „trigger“ signály a reakce, komunikační protokoly s rodiči a ŠPP.