Průvodce přípravou na konkursní řízení na pozici ředitele školy

Konkursní řízení na pozici ředitele školy je jedinečná příležitost ukázat, že máte jasnou vizi, rozumíte kontextu školy a dokážete ji vést pedagogicky i manažersky. Tento webinář vás provede celým procesem přípravy tak, abyste do konkursu vstupovali s jistotou, promyšlenou koncepcí a schopností obhájit své kroky před komisí i zřizovatelem. Zaměříme se na to, co se v konkursu typicky hodnotí, jak číst a využít klíčové dokumenty školy (výroční zprávy, inspekční zjištění, ŠVP), jak si rychle udělat realistickou diagnostiku a jak z ní vystavět srozumitelnou a přesvědčivou koncepci rozvoje.

Prakticky si ukážeme, jak volit priority, formulovat měřitelné cíle, pracovat s riziky a navrhovat opatření, která jsou obhajitelná v reálných podmínkách školy. Zvláštní pozornost věnujeme prezentaci koncepce: jak zaujmout v krátkém časovém prostoru, jak strukturovat sdělení, jak argumentovat daty a jak zvládat náročné otázky bez ztráty klidu a profesionality. Projdeme okruhy, které se v otázkách často opakují – pedagogické vedení, práce s lidmi, komunikace se zřizovatelem a veřejností, základní orientace ve financích a provozu i řešení konfliktů a krizových situací.

1 490 Kč

Konkursní řízení není jen „pohovor“, ale komplexní ověření připravenosti vést školu.

Termín: 2. 3. 2026, 17:00-19:30
Cílová skupina: učitelé ZŠ, SŠ, VOŠ
Forma: Online seminář v prostředí Google Meet, 1 den před konáním webináře Vám bude na e-mail uvedený při registraci zaslán odkaz k připojení: k webináři se prosím připojte minimálně 5 minut před jeho začátkem (připojení bude možné již 15 min. před začátkem). Pokud nenajdete odkaz ve své e-mailové schránce, zkontrolujte spam a hromadnou poštu.
Délka: 3 vyučovací hodiny
Úhrada ze šablon: možná
Osvědčení o absolvování: ANO
Lektor: doc. RNDr. Aleš Ruda, Ph.D., MBA

P R O G R A M

Modul 1: Průběh konkursního řízení

Smysl a logika konkursu: co komise typicky hodnotí a proč.
Role zřizovatele, školské rady, ČŠI a dalších aktérů (kdo co očekává).
Nejčastější formáty: koncepce + prezentace, pohovor, případové otázky, doplňující dokumenty.
Nejčastější chyby kandidátů a jak se jim vyhnout.

Modul 2: Rychlá diagnostika školy – z čeho vycházet v koncepci

Co si zjistit předem: data o škole, výsledky, klima, personální situace, specifika regionu.
„Mapa rizik“ a „mapa příležitostí“ – jak je stručně a věcně pojmenovat.
Jak číst školní dokumenty: ŠVP, výroční zpráva, inspekční zprávy, strategie/priority zřizovatele.
Jak pracovat s realitou vs. vizí (ambice, které jsou uvěřitelné a obhajitelné).

Modul 3: Koncepce rozvoje školy, která obstojí před komisí

Struktura koncepce: vize, priority, cíle, opatření, indikátory, harmonogram, rizika.
Jak volit 3–5 priorit (a proč méně bývá více).
SMART cíle a měřitelné ukazatele: jak dokazovat dopad.
Pedagogické vedení v koncepci: kvalita výuky, podpora učitelů, práce s učením žáků.
Personální a organizační část: tým, kompetence, kultura spolupráce.

Modul 4: Prezentace koncepce – jak zaujmout a „unést“ otázky

Jak postavit 5–10minutovou prezentaci: příběh, argumenty, data, pointa.
Srozumitelnost pro různé publikum (zřizovatel, odborníci, rodičovský pohled).
Jak odpovídat stručně, věcně, s klidem: techniky pro náročné otázky.
„Co když nevím“ – jak to ustát profesionálně.

Modul 5: Typické okruhy otázek (a jak si připravit odpovědi)

Právo a odpovědnost ředitele: bezpečnost, BOZP, GDPR, školský zákon – co je „must know“.
Finance a provoz: rozpočet, investice, hospodaření, veřejné zakázky – základní orientace.
Lidé a komunikace: konflikty, hodnocení práce, motivace, well-being, vedení porad.
Spolupráce se zřizovatelem a veřejností: komunikace, transparentnost, krizové situace.