Uvádějící učitel: Krok za krokem k přípravě školního roku

Online workshop nabízí komplexní a prakticky zaměřenou podporu pro uvádějící učitele, kteří chtějí novým kolegům pomoci úspěšně a sebevědomě vstoupit do pedagogické profese. Účastníci se naučí, jak krok za krokem plánovat a realizovat systematickou podporu během celého školního roku – od sestavení ročního harmonogramu přes tvorbu adaptačního plánu až po vedení pravidelných reflexí a rozvojových rozhovorů. Zaměříme se na plánování náslechů výuky, efektivní poskytování zpětné vazby a dokumentaci podpůrných aktivit. Účastníci si odnesou celou sadu konkrétních nástrojů – šablony adaptačního plánu, záznamový formulář z náslechu, scénář rozvojového rozhovoru, přehled doporučených aktivit i návrh sdílené digitální složky. Součástí workshopu jsou i ukázky osvědčených postupů. Důraz je kladen na přenositelnost do praxe, jednoduchost nástrojů a praktickou použitelnost již od prvního dne školního roku.

1 990 Kč

Učitel učiteli průvodcem – s jasným plánem a konkrétními nástroji.

Termín: 26. 8. 2025, 15:30-18:30
Cílová skupina: učitelé ZŠ, SŠ, VOŠ
Forma: Online jednodenní seminář v prostředí Google Meet, 1 den před konáním webináře Vám bude na e-mail uvedený při registraci zaslán odkaz k připojení: k webináři se prosím připojte minimálně 5 minut před jeho začátkem (připojení bude možné již 15 min. před začátkem). Pokud nenajdete odkaz ve své e-mailové schránce, zkontrolujte spam a hromadnou poštu.
Délka: 4 vyučovací hodiny
Úhrada ze šablon: ANO
Osvědčení o absolvování: ANO
Lektor: doc. RNDr. Aleš Ruda, Ph.D., MBA

P R O G R A M

Modul 1: Roční harmonogram uvádění

Stanovení fází uvádění v průběhu školního roku (adaptační, pozorovací, rozvojová).
Identifikace priorit a vhodného časování jednotlivých podpůrných kroků.
Koordinace podpory s vedením školy a dalšími aktéry (třídní učitel, metodik, ŠPP, předseda PK).
Praktické nástroje:
- Šablona ročního harmonogramu – s doporučenými činnostmi po měsících.
- Karta role uvádějícího učitele – přehled klíčových odpovědností.
- Checklist připravenosti – pomůcka pro vlastní reflexi před začátkem uvádění.

Modul 2: Adaptační plán a plán podpory

Vytváření individuálního adaptačního plánu ve spolupráci s učitelem.
Stanovení konkrétních cílů a kroků v oblastech jako výuka, spolupráce, komunikace.
Nastavení formátů a frekvence podpory (např. schůzky, pozorování, konzultace).
Praktické nástroje:
- Šablona adaptačního plánu – s editovatelnými oblastmi a cíli.
- Rozvojová mapa – vizualizace oblastí, kde má být podpora poskytována.
- Formulář domluvených cílů – strukturovaný zápis ze společného plánování.
- Přehled doporučených aktivit – inspirace pro naplňování plánu během školního roku.

Modul 3: Náslechy výuky a zpětná vazba

Plánování a provedení náslechu výuky se zaměřením na konkrétní aspekty (řízení hodiny, zapojení žáků).
Poskytování konstruktivní, podpůrné zpětné vazby.
Využití pozorování ke společnému učení a reflexi.
Praktické nástroje:
- Záznamový arch z náslechu výuky – pro systematický sběr pozorování.
- Zpětnovazební karta – jazyk a struktura pro podporu učitele.
- Formulář pro reflexi učitele po náslechu – prostor pro vyjádření vlastního pohledu.

Modul 4: Rozhovor a sebereflexe

Vedení pravidelných rozvojových rozhovorů zaměřených na podporu profesního růstu.
Podpora vlastní reflexe začínajícího učitele.
Dokumentování domluvených závěrů a dalšího směrování.
Praktické nástroje:
- Scénář rozvojového rozhovoru – přehled otázek a doporučené struktury.
- Karta reflexe učitele – návodné otázky pro zamyšlení nad výukou i rolí učitele.
- Balanční kruh – pravidelné vyhodnocování řámce kompetencí učitele.
- Archiv rozhovorů a reflexí – systém pro uchovávání záznamů a sledování kontinuity.