Začínáme učit: Pedagogika v praxi nejen začínajícího učitele

Vstup do učitelské profese je vzrušující, ale také plný výzev, na které vás žádná učebnice dokonale nepřipraví. Jak si získat přirozenou autoritu, aniž byste museli zvyšovat hlas? Jak vést hodiny efektivně a zároveň si neukrojit veškerý volný čas na přípravy? Jak zvládat kázeňské situace s klidem a učit tak, aby se žáci opravdu učili – a nejen přežívali další hodinu? To jsou otázky, na které studium pedagogiky většinou neodpoví. Tento webinář vám však ukáže, jak na to! Nečekejte teorii odtrženou od reality, i když od ní budeme vše odvozovat. Tento webinář vám poskytne praktické a ověřené strategie, které fungují v reálném školním prostředí. Ukážeme vám, jak se připravovat chytře, ne zdlouhavě, jak zaujmout a motivovat žáky, aby byli aktivní a zapojení, a jak si nastavit jasná pravidla, která vám pomohou zvládnout třídu bez zbytečného stresu.

2 690 Kč

Připojte se a objevte, jak si užít učitelskou profesi naplno!

Termín: 22. a 26. 5. 2025, 14:30-18:00
Cílová skupina: učitelé ZŠ, SŠ, VOŠ
Forma: Online seminář v prostředí Google Meet rozdělený do dvou dnů, 1 den před konáním webináře Vám bude na e-mail uvedený při registraci zaslán odkaz k připojení: k webináři se prosím připojte minimálně 5 minut před jeho začátkem (připojení bude možné již 15 min. před začátkem). Pokud nenajdete odkaz ve své e-mailové schránce, zkontrolujte spam a hromadnou poštu.
Délka: 8 vyučovacích hodin
Úhrada ze šablon: ANO
Osvědčení o absolvování: ANO
Lektor: doc. RNDr. Aleš Ruda, Ph.D., MBA

P R O G R A M

Modul 1: Prodělala pedagogika vývoj, nebo jsme ji dříve jen nenaslouchali?

Čím je pedagogika tak prospěšná učitelům?
Vzdělávám, nebo vychovávám?
"Pedagogika strachu"
Klasická vs. konstruktivistická výuka

Modul 2: Interakce žák - učitel, učitel - učitel, učitel - rodič

Komunikační strategie ve výuce (verbální a neverbální projev)
Nastavení partnerského přístupu mezi žákem a učitelem
Formativní vedení žáka a třídy

Modul 3: Efektivní plánování a "chytré přípravy na výuku"

Vzdělávací strategie vs. cíl vyučovací hodiny
Učební plán, tematický plán, nějaký plán - Není moc přeplánováno?
Příprava učitele na výuku - náležitosti, model E-U-R

Modul 4: Aktivizace a diferenciace ve výuce, která funguje

Aktivizační metody ve vzdělávání podporující:
- znalostní učení
- čtení s porozuměním
- odborné dovednosti
- měkké dovednosti (komunikace, prezentace, argumentace, kritické myšlení) aj.
Požadavky inkluze a rovného přístupu ke vzdělání na přípravu výuky
Nastavení formátu práce se žáky s různými studijními předpoklady
Podpora nadaných a talentovaných žáků

Modul 5: Učitel hodnotitel